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當疫情成為日程 經驗分享篇 (二)

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身為老師, 每天除了面對種種事情的不確定性... 在思想上, 最大的衝擊是在於「價值觀」上。
 

在疫情中, 復課時間一再推遲, 似是復課無期。

在這星期, 忽然有一曙光似的, 教育局宣布可以開考。 身為老師, 每天除了面對種種事情的不確定性, 如在家中仍需要不停的開會、家亦變成了studio錄音室, 籌劃如何在網上教學以外; 在思想上, 最大的衝擊是在於「價值觀」上。

在教育界有一金句「求學不是求分數!」現今網上學習變為「讓學生網上自主學習」, 但當我看了一套網上短片:一位老師不停的催收學生的功課, 並威脅如學生再不交功課, 便與學生的父母聯絡。我覺得心情非常沉重, 經過上年社運, 今年下學期又在疫症當中, 這價值觀的意念讓我想起希伯來書第十二章27節:「這 再 一 次 的 話 、 是 指 明 被 震 動 的 、 就 是 受 造 之 物 、 都 要 挪 去 、 使 那 不 被 震 動 的 常 存 。」

在這景況, 作為一個教育工作者, 牧者、父母、導師又或是作為教導的, 我們都可能有一些心痛刀削的感覺, 到底在這時刻, 我們的心思是否仍然要單單抓著這個「價值觀」, 考試求分數的制度呢?我相信這疫情是給我們反思的機會。

  • 高可欣



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